Примите участие в конкурсе! Условия »

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ В «ISOM» – ЧЕТВЕРТЫЙ ГОД

Семинар № 4.1
Преподаватель Концепции – Практическое изучение клинических случаев
Исследование клинических случаев (теоретическое) с учетом структурального подхода: диагностика, обоснование, тестирование и модели применения /лечения.
Семинар № 4.2
Преподаватель Фасция - 2
  1. Повторение фасциальных концепций первого семинара (фасциальные структуры и иерархия, Гимберто) и тенсегрити.
  2. Фасция – система коммуникации: пьезо-электрическая, осмотическая, химическая, энергетическая.
  3. Нюансы применения фасциального лечения, включая темы Баланса Связочного Натяжения, внутрикостного релиза, краниального, функционального и энергетического применения фасции в остеопатии.
  4. Работы Ошмана и Шляйпа.
Семинар № 4.3
Преподаватель Педиатрическая остеопатия - 1
  1. Введение в педиатрическую остеопатию.
  2. Нормальное рождение и последствия.
  3. Различие черепа плода и взрослого, включая отдельные кости.
  4. Аномалии при беременности и влияние на плод. Что можно ожидать у новорожденного.
  5. Аномалии во время 1-й и 2-й стадии родов.
  6. Стимуляция и облегчение боли во время родов. Медицинский и натуральный подход, их последствия для новорожденного.
  7. Физиологические изменения от "в утробе" до "после рождения".
  8. Пересмотр пяти феноменов Сатерленда и техники используемые для лечени всех уровней.
  9. Преждевременные роды. Отличия медицинского и остеопатического подходов и последствия для новорожденного.
  10. "Шок первого вдоха". Причины: тип 1 и тип 2.
  11. Иммунная система новорожденного.
  12. Нормальные этапы развития.
  13. Примитивные рефлексы новорожденного.
  14. Обследование новорожденных.
  15. Обсуждение различных позиций используемых при лечении детей всех возрастов.
  16. Обсуждение проблем грудного вскармливания и предложения по их разрешению. Факторы, влияющие на сосание груди и вскармливание. Рекомендации по положению младенцев во время остеопатического лечения.
Семинар № 4.4
Преподаватель Педиатрическая остеопатия - 2
  1. Осмотр затылочной кости младенца (4 сегмента) и напряжения связанные с каждой частью. Физиологическое значение.
  2. Обзор потенциальных внутрикостных напряжений клиновидной кости в младенчестве (больших крыльев относительно тела кости).
  3. Младенческий таз (3 сегмента таза и 5 сегментов крестца).
  4. Теоретический подход к технике устранения внутрикостных поражений с вовлечением гидрофильного компонента кости и потенции эпифизарных и физических центров роста.
  5. Работа с Состоянием Покоя (stillness) внутри оператора и пациента.
  6. Потенциал эмбрионального матрикса как изначальной физической геометрии здоровья.
  7. Демонстрация лечения всего тела с использованием Первичного Дыхательного Механизма с комментариями, объяснениями, и ответами на вопросы.
Семинар № 4.5
Преподаватель Дифференциальная диагностика 2
  1. Клиническое обоснование моделей и их применения.
  2. Ориентированная на пациента центрированная модель в сборе анамнеза и обосновании.
Семинар № 4.6
Преподаватель Интеграция практических навыков
  1. Повторение всех техник, изученных ранее.
  2. Углубленные техники.
  3. Применение техник в различных клинических сценариях.
  4. Интеграция со всеми моделями лечения.
Семинар № 4.7
Преподаватель Подготовка к экзамену и экзамен
Джон Парсонс
  1. День подготовки и обзора.
  2. Два дня - экзамен.
Семинар № 4.8
Преподаватель Введение в спортивную остеопатию
  1. Введение. Остеопатическая работа со спортсменом
  2. Специфические требования спортсмена к остеопатической работе.
  3. Противопоказания к остеопатическому лечению в медицине острых спортивных травм.
  4. Применение остеопатии в контексте спорта, включая ведение пациента с острой спортивной травмой и поддерживающие программы.
  5. Мягкотканные техники в работе со спортсменами.
Семинар № 4.9
Преподаватель Обзор, осмысление, путь вперед
  1. Критическое осмысление четырех лет обучения, понимания и применения остеопатии, накопленного опыта.
  2. Области, которые могут быть уточнены, развиты и дополнительно изучены.
  3. Профессиональные аспекты клинической практики.

ВЕРНУТЬСЯ НА СТРАНИЦУ СЕМИНАРА